portfólio de atividades

GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ

SECRETRIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COORDENADORIA DE ENSINO

GERÊNCIA GERAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

CURSO: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ensinando e aprendendo com as TIC-100 HORAS

CURSISTA: HELCIO JOSÉ DA SILVA COSTA

FORMADORA: CATARINA LOBATO

UNIDADE 2: INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMIDIA

DATA:  MACAPÁ-AP, 19 DE DEZEMBRO DE 2011

NOME DA ATIVIDADE: atividade 2.5 criando um portfólio em hipertexto (hiper-portfólio) (BLOG)

                           PORTFÓLIO DE ATIVIDADES EXECUTADAS

31/08 à 05/09/2011- APRESENTANDO O CURSO  (  UNIDADE 1)

Nesta etapa inicial, a formadora usou para fazer explanação de como seria o curso, sua duração, importância, detalhando de como aconteceriam as atividades e o período de duração de cada uma.

01/09/2011- BIBLIOTECA: REFLEXÕES INICIAIS

Nesta etapa, foram feitas as primeiras reflexões acerca da inserção das tecnologias em sala de aula, onde cada integrante do grupo, de como poderiam ser trabalhadas, quais benefícios trariam, e também de como postaríamos nossos trabalhos na biblioteca.

02/ à 05/09/2011- FÓRUM: conhecendo a turma: QUEM SOU EU COMO PROFESSOR E APRENDIZ

Nesta atividade tivemos que nos colocar no papel do outro, para reconhecer nosso verdadeiro papel enquanto docentes, reconhecendo as necessidades de cada um, para assim trabalharmos aquilo que realmente é necessário, o que creio ter sido muito benéfico à todos, pois a partir deste ponto, passamos a ter conhecimento de diversas outras realidades.

 05 à 08/09/2011- BIBLIOTECA: APRENDIZAGEM CONTÍNUA

Esta etapa consistiu em dar suporte para o que já tínhamos visto, e ressaltar a importância da aprendizagem continuada.

06 à 12/09/2011- EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

Buscamos neste fórum socializar o quanto são importantes as tecnologias no âmbito educacional e de como facilita o trabalho escolar quando usada adequadamente, ressaltando que ambas podem seguir a trilha do desenvolvimento, tendo professor e alunos como protagonistas deste processo.

10 à 15/09/2011- BIBLIOTECA: TECNOLOGIA NA ESCOLA

Aqui se buscou descobrir como as tecnologias estão sendo usadas dentro da sala de aula, quais benefícios vêm trazendo, quais dificuldades estão sendo encontradas para inseri-las no contexto escolar.

13 à 19/09/2011- BIBLIOTECA: MAPA CONCEITUAL

Esta etapa foi importante pelo fato de ensinar e ao mesmo tempo, verificar se o professor está sabendo trabalhar as sugestões de projetos elaborados no curso, e trazê-lo para sua realidade.

19 à 25/09/2011- WEBQUEST: sobre projetos de aprendizagem

Aqui aprendemos navegar na internet buscando novos materiais em forma de recurso para aplicá-los em sala de aula.

01 à 12/10/2011-NAVEGAÇÃO EM HIPERTEXTO

05 À 16/10/2011-NAVEGANDO EM BUSCA DE CONCEITO DE HIPERTEXTO

Aqui navegamos procurando encontrar o conceito de hipertexto, para que, conhecendo, pudéssemos trabalhá-lo de forma segura com nossos alunos, auxiliando-os a navegarem conhecendo os caminhos de uma pesquisa.

16à 21/10/2011- conceituando hipertexto individualmente

30 à 10/10/2011- CONCEITUANDO HIPERTEXTO COLETIVAMENTE

03 à 10/11/2011- CRIANDO UM PORTFÓLIO EM HIPERTEXTO

10/10 à 10/11/2011- PLANEJANDO E EXECUTANDO ATIVIDADE COM HIPERTEXTO

20/11 à 04/12/2011- O REGISTO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA

05/ à 10/11/2011- FÓRUM: CONTEXTUALIZANDO MUDANÇAS

BIBLIOTECA: CONTEXTUALIZAÇÃO DE MUDANÇAS

Nesta etapa dos trabalhos, vivenciamos e mostramos as mudanças percebidas com a inserção das tecnologias no ambiente escolar, mostrando os benefícios, dificuldades, metodologias, e tudo o que ela proporciona.

10 à 15/11/2011- CONTEXTUALIZANDO A MUDANÇA: da teoria à prática

15 à 30/11/2011- PROJETOS DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS NO CURRÍCULO.

20 à 30/11/2011- CONCEITO DE CURRÍCULO E PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA AO CURRÍCULO.

27/11 à 18/12/2011- CONTEXTUALIZANDO A UNIDADE 4.

01/11 à 10/12/2011- BLOG

28/11 à 15/12/2011- MIDIAS DIGITAIS

01/12 à 15/12/2011- BIBLIOTECA/BLOG

Este curso foi de grande utilidade para mim, através dele, pude ampliar meus conhecimentos, ter novas perspectivas de desenvolvimento, e assim também utilizar o que aprendi no meu ambiente de trabalho, buscando novas metodologias, e acima de tudo sabendo como utilizá-as em benefício de um grupo.